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让思考回归文言文

来源:濮阳文化网 发布时间:2019-08-16

  关注:破解初中课内文言文新尝试

  《中考语文考点破解》作者,也是北鱼团队的创建者张兴东老师,最新发布音频课《不正常的课内文言文》,为解决枯燥的课内文言文做了一次新的尝试,这也是北鱼团队自2017年成立以来,正式发布的第二个课程产品。

  提到文言文,多数学生的第一反应就是“背”。

  遇到像《出师表》、《岳阳楼记》这样长的篇目,更是难上加难,背到深夜的小伙伴也是有的,甚至有的老师会在早读课上轮番“提审”。

  对于学生来说,文言文读不懂,读懂了又觉得没有意思,最后还需背下来。这样的境况让学生更加厌恶文言文。

  如何才能让学生从反复记忆中解脱出来?让思考回到文言文之中?

  既然是语文学习,自然需要教科书,那这个教科书必定是能够经得起推敲、无比正确的。

  但同时因为它被千挑万选出来,所以我们对这样的书进行质疑,就显得非常困难。

  尤其是文言文,实在是太经典了,经过了历史多年的洗涤,文章妙在何处,中心思想是什么,早就基本确定了。

  因此,几十年前的教育和现在的教育其实没有本质变化,几十年前老师怎么教,现在大体还是怎么教,几十年前学生怎么学,现在还是怎么学。

  文言文确实非常可怕,可怕的地方不是因为它不正确、不科学、不经典,而是因为它太正确、太科学、太经典了。

  如果一个学科,不需要理解和质疑、不需要反复争辩,只需要记忆力,那么这个学科一定是令人讨厌的。

  几年前我就想做一个课程,目的是把文言文的问题重新摆在学生面前,去激发他们的思考。

  我希望把学生从反复的记忆中解脱出来,让思考回到文言文之中。让质疑和思考推动学生更好的理解和学习文言文。

  举几个例子:

  斯是陋室,惟吾德馨。——《陋室铭》

  《陋室铭》中的这句话,可谓是千古传诵,读起来感觉很通顺,而且写得非常有境界。

  但是认真琢磨一下,就会觉得逻辑不通。简陋的房屋,因为我本人品德高尚,就显得不那么简陋了。中国人不是最讲谦逊道德的吗?刘禹锡怎么自吹自擂到这种程度呢?

  燕赵韩魏闻之,皆朝于齐。——《邹忌讽齐王纳谏》

  《邹忌讽齐王纳谏》中这句话说的是燕赵韩魏四国去朝见齐国。但是检查一下战国时期的历史,就会发现,从来没有说过因为邹忌的缘故,有四个国家去朝见了齐国了,难道《邹忌讽齐王纳谏》压根就不可相信吗?

  故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。——《生于忧患死于安乐》

  从结构分析,“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤”是四个字,“行拂乱其所为”却变为六个字;苦、劳、饿、空乏、是动词,但“行拂乱其所为”的“行”是名词,“拂乱”却是动词。

  仔细推敲会发现这句话可能有问题,这样的结构不符合古文对仗的特征,所以有学者指出这句话是断句出现问题,将标点做了修改。

  原文:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

  改后:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身行,拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

  修改之后结构就没有问题了,意思也变得很顺畅。

  而年又最高,故自号曰醉翁也。

  苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。——《醉翁亭记》

  我们都知道《醉翁亭记》中,太守说自己苍颜白发,年又最高,所以自号为醉翁。可是查一下欧阳修的资料就会发现,他老人家写《醉翁亭记》的时候,年仅39岁,怎么可能年又最高呢?

  可能有人会问,这些杂七杂八有什么用啊?对考试有帮助吗?答案是基本没有帮助。

  但是这些思考和质疑,可以让学生保持大脑运转。希望学生的这些脑细胞,不要因为枯燥的学习而死亡。

  今年北京高考语文试卷,有这样一道考《论语》的题目。

  “不以其道得之,不去也。”杨伯峻的《论语译注》认为“得之”应该改为“去之”,也有学者认为“不以其道得之”的“不”,应该删去。请根据以上两种不同的解读,分别解释句意。

  以前考《论语》,基本都是大体理解,然后谈谈感想感受,但是今年却不同以往,考察的是学生的真功夫。而且不拘泥一家之言,要求学生有不同的认知,有深度的理解。

  这道题其实是在鼓励我们走出表面思考、走出记忆,鼓励学生的质疑精神和钻研精神。

  《不正常的课内文言文》这个课程的出发点与北京高考的《论语》考题一样,想让学生走出记忆,让思考回归文言文,让文言文有意思。

  张兴东老师新课上线

  经过半年打磨,张兴东老师推出最新课程——《不正常的课内文言文之8年级》。

  跟随张老师穿梭古今,浏览名家著作、学术论文,真正读懂课内文言文。

  跟随张老师深度剖析,学习理解那些被错误解释的词句、语法,学做一个咬文嚼字的学习者。

  跟随张老师走进历史,多角度,多层次看待同一个问题的体验。

    张兴东(观止堂教育创始人)

  张兴东,中学语文课外辅导老师。中国,男,汉族,1985年8月生于浙江绍兴,观止堂教育创始人,组建北鱼团队。张兴东是节目《议论文奇葩说》的主讲人,《读不尽的楚霸王》《不正常的课内文言文》的主讲人。

  毕业院校:北京语言大学

  主要成就:创办观止堂教育、组建北鱼团队

  代表作品:《用数学方法学语文》、《中考语文考点破解》、《议论文奇葩说》节目、《镜花缘》深度解读、《骆驼祥子》深度解读

  人物经历

  2004-2008年, 就读北京语言大学对外汉语系。

  2011年9月,创办北京观止堂教育科技有限公司,担任执行董事。

  2017年7月,组建北鱼团队

  主要作品

  2010年1月,出版图书《用数学方法学语文》,中国经济出版社出版

  2016年7月,出版图书《中考语文考点破解》(全两册),中国经济出版社出版

  2017年,音频节目《议论文奇葩说》、《镜花缘》解读、《骆驼祥子》解读

  2019年9月,发布视频课程《读不尽的楚霸王》

 

  知识不管你高考是否成功,它都是知识,它不用你高考成绩去衡量,去报恩,这就是知识的尊严。——摘自节目《议论文奇葩说》

  在学习语文的过程中,在练的其实是自己的一种感受力,能够让我们内心更为柔软。——摘自节目《议论文奇葩说》

  家长要求孩子平凡就好,甚至只是平庸;又要求孩子在学业上特别努力,你想想,这怎么可能?——摘自节目《议论文奇葩说》

  我上课时候不断讲过一个观点:如果想要在高中写好议论文,最好增加那些非虚构性作品的阅读。——摘自节目《议论文奇葩说》

  如果一个高中生都没有心怀天下,都没有彷徨,都不思考人生的意义,而是觉得我成为一颗螺丝钉其实挺好的,这其实蛮可怕的,因为你在最能够飞翔、最能够梦想的年龄,已经感觉垂垂老矣,你不像是一个年轻人,你没有梦想。——摘自节目《议论文奇葩说》

  做一件有门槛的事做到前百分之一,这样的事必须做到一两件才可以,当你有了这样的经历,当你遇到更复杂的事儿,也能够化解了。——摘自节目《议论文奇葩说》

  苦难有物质的苦难,也有精神的苦难。一个农村孩子面对黄土地是苦难,一个城市孩子面对钢琴、作业、竞赛、课外班,也都是城市实实在在的苦难,不管你有多有钱都得承受压力和竞争。——摘自节目《议论文奇葩说》

  我誓把应试教育进行到底。我相信,素质教育,应自应试始。——摘自图书《用数学方法学语文》

  我将现在的基础教育分为三类:失败的教育,成功的应试教育和成功的素质教育。我觉得数学属于第二类,而语文的教育,连成功的应试教育都算不上。为什么有那么多的学生痴迷于做数学题,但却没有那么多学生喜欢做语文题?——摘自图书《用数学方法学语文》

  很多语文标准答案就像空降兵,语文考试的规则更像是一种“潜规则“,没有理性,只能在黑暗中靠嗅觉默默探索。我希望成为语文的福尔摩斯,让语文的案情大白于天下。——摘自图书《用数学方法学语文》

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